Graças uma ação de contrapartida dentro da Lei Goyazes, o IF Goiano – Campus Iporá recebeu, no dia 5 de agosto de 2026, o I Simpósio aos Docentes do Ensino de História do Município de Iporá, uma iniciativa que proporcionou um dia inteiro de reflexão, troca de conhecimentos e discussão sobre novas maneiras de trabalhar a história local em sala de aula.
Realizado no miniauditório da instituição, o simpósio contou com atividades nos períodos matutino e vespertino, com quatro horas de programação em cada período. As inscrições foram gratuitas e, conforme as listas de presença, 76 participações foram registradas. Para ter público garantido, o evento contou com a mobilização da Secretaria Municipal de Educação de Iporá, onde Kenia Cristina Bueno Peixoto é a titular da pasta.
A proposta foi oferecer aos professores ferramentas e reflexões para que o ensino da história de Iporá — e também da história de qualquer município — vá além da simples apresentação de datas, personagens e acontecimentos. Um dos principais pontos discutidos foi a importância de estimular o estudante a assumir o papel de sujeito pensador e questionador, capaz de analisar fontes, confrontar informações, debater diferentes versões e construir uma compreensão crítica dos acontecimentos históricos.
À frente dos debates estiveram profissionais ligados à História e à educação. O professor e historiador Leonardo Oliveira Souza (Lossol), do IF Goiano, atuou como mediador. Também participou o historiador Renã Dhieiby do Nascimento, da Rede Pública de Ensino, contribuindo como debatedor.
O simpósio contou ainda com a participação do professor João Paulo Silveira, da Universidade Estadual de Goiás (UEG), e do professor Rafael Barbosa Pinto, que também contribuiu para as discussões a partir de sua experiência acadêmica e de coordenação de curso de pós-graduação.
A realização do simpósio integra as ações de contrapartida do projeto “Iporá – Pegadas do Tempo”, idealizado por Valdeci Marques, responsável também pelo roteiro do filme de mesmo nome. A atividade estava prevista entre os compromissos assumidos pelo projeto contemplado pela Lei Goyazes e foi executada conforme a proposta apresentada.
Além de levar a história de Iporá para as telas por meio do cinema, o projeto buscou, com o simpósio, aproximar esse conhecimento dos educadores responsáveis por trabalhar a história local junto às novas gerações.
Ao final, a avaliação entre os participantes foi positiva, consolidando a primeira edição do simpósio como um espaço de formação e debate sobre a valorização da memória e da identidade iporaense.
Os participantes que cumpriram as atividades estão recebendo certificados de participação, encerrando uma ação que uniu cinema, pesquisa histórica e educação em torno de um mesmo propósito: conhecer a história de Iporá e, principalmente, aprender a pensar, questionar e debater essa história.
