Um vídeo feito sobre meio ambiente foi escolhido para ser premiado pelo IF Goiano Campus Rio Verde. O estabelecimento de ensino iporaense é a Escola Municipal Valdulce Sena Silva Coutinho, onde alunos, professores e equipe gestora empenharam em algo muito positivo.
Feita uma ampla ação ambiental e documentada em vídeo, isso foi submetido a concurso. A equipe da escola participou do Concurso de Projetos com Produção de Vídeos – Ciência, Arte e Inovação, com o vídeo inscrito na temática “Biomas do Brasil: diversidade, saberes e tecnologias sociais, com foco no Cerrado” e foi vencedor na categoria Ensino Fundamental – Anos iniciais. A cerimônia de premiação ocorrerá no IF Goiano Campus Rio Verde no dia 28 de maio de 2025.
O Projeto
O projeto CiênciArte no Cerrado está em desenvolvimento desde o mês de fevereiro de 2025 na turma de 5° Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Valdulce Sena Silva Coutinho – Iporá, Goiás. O objetivo é conhecer a fauna e a flora do Cerrado para sensibilizar novas posturas com o nosso ambiente. As atividades foram desenvolvidas em quatro etapas, contando com o auxílio dos bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID Interdisciplinar (Pedagogia e Química) do IF Goiano, a professora da turma, Raiane Silva Lemes, a professora de apoio, Vanusa e a professora orientadora, Nara Alinne Nobre da Silva.
As atividades foram desenvolvidas sob o bojo da Alfabetização Científica, entendida neste projeto como um processo para que os estudantes construam uma visão crítica sobre Ciências e se apropriem de conhecimentos que contribuam com novas percepções sobre o seu cotidiano, especialmente, sobre o Ambiente. Além disso, buscou-se a interdisciplinaridade a partir de atividaes que relacionaram, entre outros, a Arte e a Ciência. As atividades foram desenvolvidas em quatro etapas:
1) Construção de um portfólio – foi ensinado sobre o bioma Cerrado, com foco em suas características e diversidade, e problematizado a questão das queimadas. As estratégias utilizadas envolveram roda de leitura, pinturas, caça-palavras, estudos sistematizados sobre escrita contextualizando com o Cerrado.
2) Oficina de origami e pinturas com tintas naturais – teve um estudo sistematizado sobre fauna do Cerrado e depois, realizou-se a produção de uma borboleta a partir de um origami para trabalhar habilidades motoras finas, concentração, visão espacial, criatividade e organização. Posteriormente,
realizou-se pinturas em tela utilizando tintas naturais que foram produzidas pelas bolsistas do PIBID com materiais do Cerrado, entre elas, a folha do pequizeiro. Os estudantes deviam escolher algum elemento da fauna e/ou flora do Cerrado. As escolhas principais foram pequizeiro, lobo-guará e ipê. Também, foi explicado sobre como os indígenas já utilizavam materiais do Cerrado para produção de objetos, pinturas corporais e outros.
3) Palestra “Conhecendo a fauna e a flora do Cerrado” – convidamos um Educador Ambiental para ministrar a palestra, a centralidade foi um experimento para falar sobre a importância das matas ciliares e as características da fauna e da flora.
4) Plantio de mudas – na última fase realizamos o plantio de duas mudas de ipê, neste momento os estudantes participaram ativamente e discutiu-se sobre os problemas do desmatamento, as secas na região de Iporá e a falta de água. Em decorrência, observou-se o envolvimento dos estudantes com o tema, a participação nas aulas com pinturas e durante a plantação.
